加强校园文化建设。努力营造“有品位、有文化、有魅力”的校园文化，真正做到德润人心，文化天下。丰富校园文化建设内涵，构建卫生、安全、整洁、和谐的校园环境，让学生在耳濡目染、寓教于乐、潜移默化中熏陶受教。
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建立谈心谈话制度。实行全员育人制度，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的理念，每名教师包保学生6—10名，教师对学生进行“一对一”个别差异化的因材施教，每月与包保学生至少谈心谈话一次，形成文字记录，发现问题及时汇报、沟通、处置。
强化课后服务管理。义务教育学校课后服务实现全覆盖，学校提供丰富多彩课后托管服务活动课程。支持鼓励学校开展周末、寒暑假校内课后托管，托管内容以文体、艺术等特色活动为主。托管服务通过家委会组织实施，遵循自愿原则，不强制要求学生在校托管。
丰富校园文体活动。坚持活动育人、实践育人的理念，大力开展美育、体育、科技创新、传统文化、手工劳动、社会实践等领域的学生社团活动，丰富学生校园文化生活，促进学生身心健康发展。每名学生每周参加社团活动不少于2次。
构建“家校共育”格局。加强对家庭教育研究，了解家长需求，注重对家长进行教育规律、心理健康、法律知识等指导，不断提升家庭教育指导工作的针对性和有效性。采取家长学校、校园开放日、家访等方式方法，向家长宣传正确的家庭教育思想，不断提升家长的育人水平。
抓好五项管理
减轻作业负担。严控作业总量，小学一二年级不布置书面作业，小学三四年级每天书面作业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利用自习课或课后服务时间完成；初中作业难题基本不回家，每天书面作业时间不超过90分钟；高中作业控制总量。
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强化手机管理。小学生手机不准带进校园，中学生原则上不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。细化管理措施。通过设立校内公共电话、建立沟通热线等方式解决学生与家长通话需求。
保障睡眠时间。明确学生睡眠要求，实现小学生平均每天睡眠时间达到10小时，初中生平均每天睡眠时间达到9小时，高中生平均每天睡眠时间达到8小时，养成良好健康睡眠习惯。
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规范读物管理。严格进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序，明确推荐标准与要求。课外读物原则上每学年由学校推荐一次，推荐目录向学生、家长公开，并向上级教育主管部门报备。
改善体质状况。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。每名学生掌握1―2项运动技能。
实施中小学健康促进行动
建立师生健康档案。建立覆盖全市所有中小学师生的体质健康大数据库，准确掌握师生体质状况，有针对性的关爱、保护体质不佳师生，体现人文关怀。关注师生心理健康，建立师生心理测评大数据库，准确掌握师生心理健康状况，对存在严重心理和行为问题以及精神疾患的师生，及时帮扶，协助其转介到专业的医疗机构和心理援助机构。
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强化心理健康教育。开好《心理健康教育》课程，中小学心理健康教育每两周一个课时。健全学校心理健康筛查、监测工作机制，加强班主任、德育干部、心理健康教师为主体的工作队伍建设，加强心理健康工作专业培训，加大对全学科老师的轮训力度。关爱特殊群体学生，开展“一对一”的思想引导、心理疏导和学习生活指导。
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加强专兼职心理辅导人员配备。充分利用卫健和高校资源，配齐配强学校专业心理辅导人员。中小学校每1000名学生至少配备1名专职心理健康教育教师，不足1000人的学校要配备1名专职或一定数量的兼职心理健康教育教师。
建立系统育人机制
强化校园安全保障。严格落实校园安全防范“四个100%”，强化封闭式管理，禁止无关人员和车辆无故进入校园，严防管制器具、易燃易爆、危险化学品和非法出版物等违禁物品进入校园。
加强校园周边综合治理。联合公安机关开展“护校安园”等专项行动，突出涉校（园）高危人员排查管控，落实高峰勤务和“警校家”护学岗制度，积极构建校园周边安全区域。
开展生命安全教育。中小学生命安全教育每周一个课时，增强学生自我保护意识，引导学生理解生命的意义，感悟生命的价值，培养学生良好的思想品质、人文情怀，唤醒学生对生命的尊重。扎实做好防溺水宣传教育工作。
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健全完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。强化反欺凌、反暴力、防不法侵害等安全法治宣传教育，引导学生明确法律底线和行为边界，强化规则意识。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等,一旦发生欺凌事件，及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
加强食堂和食品安全管理。落实《学校食品安全与营养健康管理规定》，落实食品安全全过程监管、隐患排查、陪餐等制度。加强“明厨亮灶”建设，改善学校食品卫生环境。
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